聚力“双减”求实效,深耕“常态”促提升

2021-11-16
信息来源:宁波光华学校 点击:15362

“双减”在行动



为深入贯彻“双减”精神,小学部领导和教师基于寄宿制学校特点,结合实际情况采取相应措施,力求全面推进“双减”政策的落实。

课堂求效

凡事预则立,不预则废。备课是整个教学过程的基础,也是提高课堂效益的关键。为了进一步帮助教师规范、科学备课,我部进行了一些教学实践,进而充实课堂,优化课堂。


教学备课和二次备课相结合

书本备课与提前练习相配套

教学反思与有效课堂相融合


科研促教

“教而不研则空,研而不教则虚。”小学教研组、备课组研修活动,聚焦教育教学工作中的薄弱环节,从组内研讨到听课评课,从而实现主题化、跨学科、综合性、实践性等领域的课堂延伸。

NEWS

作业分层

重视作业设计,系统地设计导向作业、布置分层作业,真正意义上实现因材施教,杜绝机械重复的无效作业,主要遵循以下三个原则:

1

坚持作业布置有梯度

2

做到作业布置有效度

3

力求作业布置有趣味

特色提升

 英语训练:每日十分钟英语听力训练、每周开展学科活动。让同学们在游戏中提高记单词的效率,达到音准、型准、意准,从而激发学习英语的兴趣,充分发挥其主观能动性和创造力,并且学会团结合作,增进友谊。

艺术发展

学部开设了丰富多样的课程:合唱、篮球、排球、跆拳道、陶笛……为校园增添了活力;钢琴、舞蹈、古筝……艺术熏陶,影响学生的一生。

智益探索

学校科技馆摆放了许多益智玩具,还有机器人。闲暇时光,学生可以三五成群地玩玩益智玩具,PK下脑力和动手能力,还可以自己编程,学以致用,不亦乐乎。

于漪先生说:“教师的肩上有千钧重担,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来,因为今天学生的质量就是明天的国民素质。”

学生减负,意味着学校先要挑起重担,立足“双减”,坚持落实五项管理要求,扎实进行研究实践,构建更加良好的教育生态,让学生在教育沃土上自由呼吸,自由成长,精彩绽放!

教书,我们不忘初心

只为梦想的实现

育人,我们砥砺前行

只为精彩的绽放

图文 | 程正亮

编辑 | 夏菲

审核 | 王梦 韩芬